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科普项目由广东科学中心与华南理工大学、广州

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科普项目由广东科学中心与华南理工大学、广州

中新网广州10月26日电广东科学中心26日携新西兰奥塔哥博物馆科普人员走进广州穗石小学,为学生上了一堂关于声音传播的有趣科学表演课。

  南方网5月10日讯你见过会“吃”小乌龟的鳄鱼机器人吗?你见过会捉物体的蟑螂机器人吗?你相信仅仅依靠普通光盘、开关马达,再加几条电线、螺丝和电池,就可以制作一个会避障的鼹鼠机器人吗……5月9日,一个别开生面的机器人创作活动在广东科学中心举行,吸引数十名中小学生参与。更令人振奋的是,该科普项目在日前开幕的第13届ASPAC亚太科学中心年会上荣获“创意科学传播奖”,这是我国唯一获奖的项目。   ASPAC亚太科学中心协会是亚太地区权威科普联盟组织,每年举办一次年会,共商传播策略,奖励表现突出的科普机构。“创意科学传播奖”是亚太科学中心协会今年新增的国际性奖项,对亚太地区的科技馆通过创新的方式有效实现科学传播,促进非正规科学教育的科学演示项目进行严格公正的评选,并奖励获奖项目。   据悉,广东科学中心“创意机器人进校园”项目,从澳大利亚、新西兰、日本、韩国、新加坡等20多个国家数十个候选项目中脱颖而出,获得评委们一致认可,因此被评为“创意科学传播奖”。“这是一个很有创意和深度的科学教育活动,有诸多学生参与,我们为之震惊,这个项目获奖是实至名归。广东干得不错!”,ASPAC评审团专家、新西兰国立科学中心馆长Neville Petrie说。   广东科学中心主任王可炜表示,获奖是国际同行对广东科学中心科普教育工作的认可,同时也是国际社会对中国科学传播事业的关注和肯定。广东科学中心开馆近五年来,致力与国际接轨,策划和举办高质量的科普展览和科教活动,与新西兰、日本、澳大利亚等国家多个科技馆签订合作备忘录,在科普资源、教育活动和人才培训方面开展交流合作颇有成效。   据了解,“创意机器人进校园”科普项目由广东科学中心与华南理工大学、广州市教育局合作开发,是广东省教育厅、科技厅和科学中心“展翅计划”的重要组成部分。该项目针对8-18岁青少年,自主开发出仿生机器人鼹鼠、仿生机器人飞蛾和龙舟机器人等创意机器人套件,利用这些套件,在科学中心及高校老师的专业辅导下,组织中小学学生发挥个人创意,亲手设计、制作机器人。   广东科学中心负责该项目的公关教育部表示,该项目已建立机器人科普活动、创意机器人竞赛活动,以及机器人特训营和延伸学习活动三个不同层次的创意机器人学习体系。项目将提高学生知识技能、创新思维、动手能力和团队合作精神,开发青少年科技创新能力。   目前活动项目主要在广东省范围内的中小学广泛开展,分为“进学校”和“到科学中心”两种方式, “进学校”由科学中心工作人员携带实验器材到学校开展活动,“到科学中心”由学校组织学生到科学中心开展活动。项目开展两年来,已申请8项实用新型和外观设计专利,超过400家学校约46400学生参加过该项目,期间还举办了6期2000人次教师培训活动, 3期创意机器人假期特训营和1届创意机器人大赛,已成为广东地区颇具影响力的创意科学传播品牌活动。

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亚博vip2019yabovip2019 ,该表演课由广东科学中心与新西兰奥塔哥博物馆的科普人员共同进行。工作人员通过音叉、饮料管、纸杯、塑料瓶、排水管等做演奏乐器,并用歌舞和实验的方式来说明声音的特点和传播原理,吸引穗石小学数十名学生参与。

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据了解,广东科学中心每年组织二十多场次类似的科学表演课,免费走进学校,特别是贫困山区小学,让学生们近距离与科学亲密接触。

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KatieTopham是新西兰奥塔哥博物馆派往广东科学中心实行专业人才交流的科普人员,也是这次科普实验秀的重要表演者。她在新西兰从事科普教育工作已多年,对“馆校”如何结合进行科学教育方面颇有心得。她告诉记者,广州的学生原来在课堂上非常活跃,颠覆了她原本对中国孩子“一本正经”的印象。看到中国孩子黝黑的眼睛里对科学充满热爱,她觉得很兴奋。

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